Czterolatki – rozkład materiału
|
Lp. |
Dbamy o środowisko |
Polska – moja ojczyzna |
Lubimy książki |
Wiosenna łąka |
|
1 |
Czy powietrze jest czyste? |
Na mojej ulicy |
Moja ulubiona książka |
Rośliny na łące |
|
2 |
Lubimy czystą wodę |
Mieszkam w… |
W książce znajdziesz wszystko |
To, co lata nad łąką |
|
3 |
W lesie powinno być zielono |
Stroje ludowe |
Bajkopisarz |
To, co pełza po łące |
|
4 |
Na śmieciarce – segregujemy śmieci |
Polska – moja ojczyzna |
Robimy książkę |
To, co hasa po łące |
|
5 |
- |
Flaga Polski |
Kącik książki |
Wiosenny koncert |
Oczekiwane osiągnięcia dzieci:
- Wyodrębnia samogłoski na początku słów.
- Wie, jak nazywa się nasz kraj.
- Śpiewa pierwszą zwrotkę hymnu państwowego z zachowaniem postawy zasadniczej
- Zna i rozpoznaje flagę Polski,
- Posługuje się swoim imieniem, nazwiskiem i adresem.
- Wie, komu można podawać informacje dotyczące swojego imienia, adresu.
- Rozpoznaje polskie stroje ludowe
- Tworzy zbiory pięcioelementowe.
- Przelicza dźwięki – uderzenia w bębenek, klaśnięcia itp.
- Przelicza oczka na kostce i odzwierciedla ich liczbę za pomocą ruchu.
- Poprawnie trzyma narzędzia malarskie i pisarskie.
- Rysuje i maluje na dowolny temat.
- Trzyma papier chwytem pensetkowym podczas rozdzierania papieru.
- Formuje z plasteliny wałeczek.
- Komponuje pracę z materiałów odpadowych.
- Śpiewa pierwszą zwrotkę hymnu państwowego.
- Wskazuje w najbliższym otoczeniu elementy zanieczyszczające środowisko, np. dymiące kominy.
- Wymyśla sposoby na ochronę lasów przed niszczącym działaniem człowieka.
- Różnicuje rejestry dźwięków: wysoki, średni, niski.
- Naśladuje odgłosy zwierząt.
- Uczestniczy w przygotowaniu koktajlu mleczno – owocowego i go degustuje.
- Różnicuje pojęcia: biblioteka, księgarnia.
- Opowiada, czym zajmują się pisarz, bibliotekarz, weterynarz
- Interesuje się książkami, czasopismami i chętnie z nich korzysta
- Obserwuje zachowanie owadów, wykorzystując do tego lupę.
- Posługuje się pojęciami dotyczącymi wysokości: wysoki, niski.
- Różnicuje wysokość przedmiotów: wyższy, niższy, taki sam.
- Tworzy zbiory sześcioelementowe.
- Dopełnia zbiory do wskazanej liczby elementów.
- Komponuje i wykonuje prace plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych materiałów.
- Koloruje obrazek wg kodu.
- Kreśli po śladzie ornamenty w ograniczonym polu.
- Realizuje rytm podany przez N.
- Tworzy improwizacje ruchowe do muzyki klasycznej.
- Rozwija koordynację ruchową, dużą motorykę i umiejętność współpracy podczas zabaw ruchowych i zestawów ćwiczeń gimnastycznych.
- Kontroluje własną aktywność ruchową podczas zabaw pobudzająco – hamujących.